专业治疗白癜风医院 http://m.39.net/pf/bdfyy/xwdt/今天课堂上带着孩子们玩了游戏《击鼓传花》，了解游戏规则，观察游戏过程，并且体会了玩游戏时的自己，以及不同同学的心情变化。周末以游戏为主题，写一篇大作文。
王启鑫
课堂上的“击鼓传花”趣味游戏
大家应该都玩过击鼓传花的游戏，一个人敲鼓或放音乐，几个人传某个东西，音乐停止时，拿到某个东西的那个人，会有奖，也可能时惩罚或完成一个任务。一般的击鼓传花不算非常好玩，但是在教室里全班一起玩，那可就有意思了。今天的语文课我们就好好玩了一场，还发生了许多趣事呢！在班里玩果然不一样，好玩极了。
规则就不太一样，我们会放音乐，也会传花，但是拿到花的人会接受随机的任务。
音乐开始了播放，同学们都不想接到任务，争先恐后地传着花。游美更是手忙脚乱，不知所措，为了不接到任务，她干脆把花扔到了地上。周维宁倒是很勇敢，想要尝试一下任务，于是为了拖延时间，他故意放慢动作，弯下腰，轻轻捡起花。然而事与愿违，音乐没有停止，周维宁只好把花交了出去。
游戏进入了白热化，大家一个接一个传着花。班里炸开了锅，大家开始议论。由于没人想接任务，大家传得速度很快，生怕接到这朵“恶魔”。我也十分紧张，心脏砰砰跳。在忙乱中，花断成两断，上面的是娇红的花瓣，下面一段则是嫩绿的茎叶和纸筒。大家只好传着花，叶和茎被落下了。
高玮涛接过花的同时，贺老师抬起手，手指点向屏幕！音乐停止前的最后一秒，高玮涛该怎么办？我真替他捏一把汗。高玮涛估计也很紧张，在这千钧一发的危急时刻，高玮涛一咬牙，果断地把花传给叶媛溪。音乐声戛然而止，叶媛溪走上了台。她紧张极了，微微发颤，攥紧了拳头。大家都不说话，紧盯着大屏幕，想要知道会有什么任务。杨老师翻动大屏幕，我屏住呼吸。空气仿佛凝固，我想，这也许是爆发前的宁静。欢呼声和惊叹声在我耳边响起，炸裂的声音响彻云霄，叶媛溪幸运的获得了一本精美的笔记本！在这欢呼声中，游戏有条不紊地继续进行。现在大家地心情发生了改变，都拖着，想要奖励。尤其是向子嘉，拿着花站起来跳舞，像挥舞鞭子的西部牛仔。然而我却有种不祥的预感，因为上一次是奖励，这一次该不会是……惩罚？传到张澜蓝那里，前排的钟屹为了奖品，竟一把夺过花，音乐声就在这一瞬间停止了。由于钟屹作弊，所以花应该是张澜蓝的，然而杨老师的一个问题，更加印证了我的观点。
在这个时候，杨老师突然问了一个问题：“张澜蓝，你要把机会转让给钟屹吗？”“不会！”张澜蓝为了奖励，坚定的回答。“你确定？”杨老师笑着问，许多人都看出来有陷阱，苦劝张澜蓝。可是为了礼物，她还是决定*一把。“我确定。”她回答。然后她便走上了台。
张澜蓝上台了，杨老师翻动大屏幕。忽然，全班同学都笑了起来。张澜蓝回头一看，顿时愣住了，目瞪口呆，半天说不出话来。因为这一次的“奖励”是模仿大猩猩走路。让一个女孩子去扮演大猩猩，怎能不引起哄堂大笑？
可是不想演也得演，张澜蓝只好转身，开始了表演。她眉头紧锁，轻捶胸口，迈着轻轻的小碎步，眼睛里含着一丝丝无奈，对杨老师的“诱饵”——一根香蕉置之不理。这表演把全班人都逗乐了。可不是嘛，大猩猩应该是重捶胸口怒吼，迈着沉重的步伐，看到香蕉就抢过去。可是这只“大猩猩”简直和《一只窝囊的大老虎》这篇课文里的“老虎”一样没有演出该动物的威风，但却都让观众收获了欢乐，只能说他们演得与众不同吧！
又传来传去，我都等得急不可耐了。终于传到了赵一铭那，马上就到我了！我欣喜若狂，准备接着传来的花。因为我知道，惩罚完了就是奖励。可是我犯了一个错，不该把这个想法告诉赵一铭。为了上台，为了得到奖励，赵一铭把花藏在抽屉里，然后用书压住。一群人围过来，想要抢走花。然而音乐停止了，赵一铭上了台，激动兴奋，洋洋得意，嘴角上扬，露出了微笑。
然后事情出乎我的预料。赵一铭回头看时，笑容逐渐凝固，紧皱眉头，脸上满是不开心，脸也变成黑色，她就站在那，黑着脸，皱着眉，不说话。因为这“奖励”也够大的。“奖励”就是赵一铭要做生动的动作和详细的解释，让别人猜成语，别人没猜中自己反倒要接受“奖励”——唱一首歌。可是赵一铭太紧张了，声音小得跟蚊子似的，动作和神态就像一个机器人，当然没人猜中。所以，赵一铭只能开始唱歌。她紧张极了，颤抖着，双手插进裤兜里，终于微张嘴巴，鼓起勇气，准备唱歌。大家都竖起耳朵，可是久久也无声音。她终于把话从牙缝里挤出来，开唱了：“雪花飘飘，”前半句得声音都在颤抖，甚至有点嘶哑。“北风萧萧。”后半句也不算优美，但是由于她得处境，唱得有些悲情。赵一铭终于长舒了一口气，准备下台。然而杨老师说：“再唱一遍。”赵一铭几乎要崩溃了，只好再唱：“雪花飘飘，北风萧萧。”这一遍好了一些，虽然只有五分优美，但把原曲的悲情唱出了七分，因为她现在确实绝望。杨老师也没有为难她，让她下了台。
下课铃响了，游戏结束了。虽然最后我没被传到，有点遗憾，但游戏里许多趣事仍令我印象深刻。四十三人一起玩果然比六七个人玩有趣，所以说，游戏人多才好玩，我们要学会团结和分享！
周禹辰
“击鼓传花”话游戏
一次次同学之间的快乐，一个个好玩的游戏，一张张开心的笑脸，凑成了我们完美无瑕的童年。
“童年是梦中的真！”听到这句话，不禁让我想起了我们曾经玩过的一个游戏——击鼓传花。一开始，每个人要跟另外一个人剪刀、石头、布，大家用自己“幸运”的小手去跟别人对战，输的人只能去打鼓，赢的人就可以传花了，但是你们知道吗？其实传花的人心中也是七上八下的。
鼓声刚刚响起，第一位同学拿起红色的花，抓住鲜艳的花瓣，往左边同学身后一放，其他同学才松下那一口紧张的气。第二位同学拿到花时惊慌失措，她掐住了叶子，失手抛向了空中，花落到了地上，摔了一个稀巴烂。花好像在说：“你们都把我美丽的容貌破坏了！”但是，鼓声此时停止了，第二位同学要完成她的任务。她的任务是在半分钟内吃完一个汉堡。计时器开始启动了，只见她拿起了汉堡，放到了嘴边，闻了一闻，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒过去了，她吃完了那个巨大的美味汉堡！
“童年也是回忆时的泪笑”，也在我充满快乐和泪水的童年中，还有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我觉得，童年不仅是充满回忆的，也是让人梦牵*绕的。
王睿煊
记一次游戏
今天阳光明媚、秋风习习，我们班举行了一次别开生面的游戏活动——击鼓传花。只见杨老师拿出一朵大红花，让我们在悠扬、动听的音乐声中传花，规则是——音乐一停，花在谁手上谁就是幸运儿，并且获得一个“？？？”，同学们立刻欢呼雀跃起来，兴高采烈地开始了游戏。
在第三轮的游戏中，音乐声一停，赵一铭从她的抽屉里“抽”出一朵花，看得出来，她是有备而来。这次，她要表演的是我演你猜。老师拿出一个小本本，给赵一铭看了一眼，要求赵一铭：
1.用肢体语言让大家猜中指定的词语，而且给的线索中不能包含此词语。
2.如果猜中的话，表演者与猜中者均有奖。
3.如果两次都没猜中，表演者就唱一首歌。
可是，让赵一铭失望的是，没人猜中，无论她怎么努力、卖力地模仿，还是无济于事。于是她装作愁眉苦脸的唱了一句：“雪花飘飘，北风萧萧～”大家被逗得哈哈大笑，但是老师告诉大家：“我们看，要看门道，不是看热闹！”紧接着我发言了：“我从她的面部表情中看出来一丝丝尴尬，眼神中流露出一丝丝无奈和失望，嘴角微微上扬，手揣在裤兜里，声音发颤，看得出她觉得自己的处境很尴尬。”尽管这样，杨老师还是给了赵一铭一个小小的奖励——一个小面包。
令人激动、难忘的小游戏结束后，我跟王启鑫同学讨论了一下，他说：“我印象最深的也是赵一铭，因为她比前面两个同学的表演更有趣，是很新颖的诱导。”我回答他：“是的，赵一铭的表演更有趣、更强烈。”
他也认同我的观点，说：“嗯，你说得对，这只是我们的个人观点，不代表大家的意见一致。”
这次活动很有意义，用心良苦的杨老师培养我们心有灵犀的能力和随机应变的反应，给我们留下来了深刻的印象，让我们大家受益终生。
张亦仟
击鼓传花
这节语文课和以往不同，平时都是听课做笔记，但这节课竟然是玩游戏，听到这个，我们欢呼雀跃起来。
游戏的名字是击鼓传花，规则是老师背对着同学在台上放音乐，花在同学们手中S形来回传递。音乐停止的时候，花在谁手中，谁就上台接受任务。
游戏正式开始，同学们快速将花传到下一个人手中，生怕落到自己身上。不过到周维宁手上的时候，他居然不急着把花传出去，我急得站起来了，心想：快传呀，快传呀，如果音乐放得久，刚好到我这里停止，那该怎么办呀？
随着音乐停止，第一个幸运儿诞生了，叶媛溪，她当时惊讶地看着我们，好像有点儿不知所措。她的任务是一本精致的笔记本，我们大家都很羡慕。不过最后发现那其实是一本作文本，我们的心态立马翻转了。
下一个幸运儿是张澜蓝，她的任务是模仿大猩猩走路，她很不情愿地迈着小碎步走上了台，就轻轻地锤了几下胸口就下台了，那速度可比上台时候快多了。
后面传到我附近的时候，向子嘉、钟屹和我都高举着花儿，跟着音乐扭起了屁股，特别不情愿地传给了下一个人。
赵一铭这个幸运儿好夸张，抱着花儿不放了。那时候音乐已经接近尾声了，她居然把玫瑰花藏到抽屉里了，太坑人了。音乐停止了，她的任务是我演你猜之“惊天动地”，两次机会，做动作和猜对的人都得奖品，没猜对的话模仿者唱一首歌。我们没人猜对，赵一铭直接唱歌，她的眼睛眯成一条缝，眼角向下，嘴巴微微翘起，好像在笑，双手插进裤兜，来回走动。“雪花飘飘，北风潇潇......”好不凄凉呀。
这真是一次难忘的语文课！
叶子天
游戏
小时候我玩过很多游戏，有丢沙包、木头人、跳长绳等，但我最爱的还是“抓人”游戏。
上周六的早上，阳光明媚，微风习习。我和小伙伴们相约到公园玩耍，我们一共十个人，大家都提议玩“抓人”游戏。
首先，先要2个人抓，其他人跑，如果被抓住了，就加入到抓人的队伍里。
“哪两个先来抓呢”？
“我和小明先，我们跑得快”，小刚爽快的答到。看着他俩自信满满的样子，我有点紧张，心里念叨着“跑快点，千万别被抓住”。
“一二三，跑”，话音刚落，大家一窝蜂的跑开了。我像脱了缰绳的马一样，飞快的朝有树的地方跑去。我向右一个急转弯，隐藏在一棵荔枝树下面。我气喘吁吁的靠在树干上，心里美滋滋的，庆幸自己没有被抓住。时间一分分过去了，我悄悄的伸出头往外看，只见小刚和小明垂头丧气的在草地上跑着，他们一个人都没有抓住。再看他俩的脸，由当初的自信满满变成了烦躁不安。两人越来越慢，渐渐的停了下来。
“我们输了，跑不了了，好累啊”！两人低声说道。
“太好了”，我开心的说。
没想到，他们从一开始的自信，到后来连头也抬不起来；也没想到，我由开始的紧张到后面的开心。整个过程是又刺激又精彩。
原来，光看开始的表现是没有用的，不到最后一刻都不能放弃。
小时候的游戏多种多样，伴随着童年的时光，让人记忆犹新，回味无穷。
*晟洛
击鼓传花
“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆含泪的微笑。”
丁零零，上课了。老师走上讲台，说：“今天我们来玩击鼓传花。”击鼓传花：音乐一响，所有人向旁边的人按顺序传花，当音乐停止，花在谁的手上，谁就要完成指定任务。现在，击鼓传花，开始了！音乐响起，花在同学们手中上下飞舞，所有人都似乎不想拿到那束鲜花。这时，那束红色鲜花掉在了一张桌子下面，旁边的小周却不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花捡起来，我想：“他一定是想看看任务是什么吧。”可是音乐没有停，那朵花又被同学传呀传……音乐骤然停止，同学们的眼神聚焦在了小叶身上，那束鲜花正在她的手心。
大家拍掌鼓励，有些哈哈大笑，有些眼里还露出幸灾乐祸的表情。小叶脸红耳热，从她的表情可以看出她的紧张和忐忑，她慢慢的走上讲台。当大家都觉得任务是一个惩罚时，任务揭秘了，竟然是赠送一本精美笔记本！当时全班鸦雀无声，张着大嘴两眼瞪圆，不敢相信这个任务。但这只是短暂的宁静，不过三秒，发出雷霆般的惋惜声。最失望的是小叶旁边的小高，只剩零点几秒时他传给了小叶，要是没传给她自己就有那精美笔记本了。小叶兴高采烈的回到座位上，嘴上挂着笑，和上来时截然不同。
音乐第二次响起，同学们开始使劲保护那束花，还开始有人来抢这朵花。小钟拿着那朵花在空中挥舞，身体跟着摇摆，像牛仔跳舞，样子滑稽极了。音乐再一次停止，花落在了小张手里。小张心里激动极了，她抿住嘴唇，深吸一口气，脸上挂着得意的微笑，一步步走向讲台，准备接受这次任务。当同学们觉得又有礼物送的时候，任务却是扮演大猩猩走路！小张是个柔弱女生，扮演大猩猩这个粗鲁而笨重的角色显然有些不配。只见她用手轻轻握拳，两手松软，双肩垂下，用手轻轻的捶着胸口眼神里还流露出无奈的表情。她脚步迫不及待的跑回座位上，她也许已经紧张很久了。
这场游戏结束了，但欢笑声还在耳畔回荡。童年的快乐永远在心里缓缓流淌……
申韵泽
击“鼓”传花
星期五上午第二节课，我和同学们、杨老师、贺老师玩了一次击“鼓”传花。
游戏规则是：小贺老师开始播放音乐时，杨老师把花给到第一个同学，然后“S”形往下传，如果音乐一停，花传到哪个“幸运儿”手上，他就上来表演一段节目。
而这次游戏，却有很大的变化，而这个变化却让我大吃一惊。
上课时，伴随着我们好奇的目光，杨老师拿着一束花走了进来。“同学们，我们今天来玩一个游戏，击鼓传花。”“耶”同学们大叫，同时把手举得很高。
老师把游戏规则讲清楚，就让小贺老师开始播放音乐。随着音乐声响起，老师给到了第一个同学。同学们都怕被抽到，所以就扔来扔去，“扔”到了周维宁，没想到他还慢悠悠地拿起花，把花递给了游美，到这下，又开始“丢”了起来。在音乐停止的那一刻，高伟涛立刻把花扔给了叶媛溪。只见高伟涛微微捶了一下胸，发出了“呼”的一声，闭上了眼睛。叶媛溪被老师请上台，然后播放下一页的PPT.“什么？”我们全班都大叫了一声。叶媛溪不是表演节目，而是获得一本笔记本！再看看高伟涛，他真想说一句，
我太难了！
紧接着，最刺激的第二轮开始了。老师把花给了高伟涛后面的那位同学，游戏继续。
快传到我的时候，我虽然表情很平淡，但腿在微微抖着，手也在出汗。终于传到我了，我本想在手上多拿一会儿，没想到，“啪”的一声被我旁边的同学硬抢了过去，我怒火冲天，但是也没办法。
传到张澜蓝时，音乐突然停了！张同学马上从位置上蹦起来，蹿到了最前面，迫不及待地看着PPT.杨老师一句话也没有说，就去播PPT.“啊？”张澜蓝大喊一声，任务竟然是学大猩猩走路！没办法，她开始学大猩猩。只见她双手捶着胸，脸上露出尴尬的笑容，嘴角上扬，眼睛里有点害羞，脸就像一个熟透的红苹果。她快步走着，如果可以逃出去，她肯定会－下子冲到北京。
这次游戏真有意思。！
曹璟润
童年的游戏
童年时，我玩过很多游戏。但我最喜欢的是猫抓老鼠的游戏，这个游戏不仅考验速度，还考验配合。
猫抓老鼠的游戏规则是：选好老鼠洞和油，当老鼠在洞里时，猫不可以抓老鼠。一旦老鼠出洞，或者在偷油，猫就可以冲过去抓住老鼠。当老鼠被抓后，会变成猫，就这样一直轮下去。有些跑得慢的，只能等着被抓了。
有一次，我和朋友们玩猫抓老鼠。我一出洞，猫就来抓我。其他人趁猫不注意，跑出鼠洞，当猫看见他们在偷油时，立刻不抓我了，用最快的速度冲向他们。老鼠们可不是吃素的，他们立刻解散开来，这样猫就不知道该抓谁了。我想猫心里肯定是无奈的，因为他两次捉鼠计划都失败了，还被老鼠们偷了好多油。
等我们都回到了鼠洞，一个跑得很快的朋友跑了出去。这次猫没有上当，还是死死守在洞口。因为上次跑了太久，我这次就在一旁看着。老鼠们一个个跑出洞去，只剩最后一个跑得最慢的人，我上前去为他加油。最后，他冲了出去，我看见他用尽全力向前跑，直到和偷油的老鼠相遇。我心里真为他感到骄傲，当他摸到油时，猫心里肯定会无奈，就算跑得最慢的人也抓不住。
就这样，我们开心的一直玩了下去，那么，你童年最喜欢什么游戏呢？
曹源
有趣的游戏
星期五，杨老师给我们玩了一个游戏叫击鼓传花，这个游戏有三个环节。第一个是送本子，第二个是模仿大猩猩，第三个是我演你猜，其中我最喜欢的环节是我演你猜。
音乐响起头像一个一个把手中的花传给别的人。钟屹先拿着花大摇大摆地扭着屁股，摇摆着他手中的花，到了向子嘉和张亦仟他们也一样大摇大摆地扭着屁股，摇摆着他们手中的花。到了赵一铭她紧紧地握住花，并把花塞进了抽屉里又用一本书紧紧地压住了花，大喊：“这是我的花，你们别抢啊！”音乐停了，赵一铭抢到了花，她高兴得笑着。
她来到了讲台上，当老师说规则是她表演成语我们来猜，只有两次机会，没猜中就要唱首歌时，她说：“亲已经想好要唱一首《凉凉》了！”
当两次都没有猜中时她眼皮沉重，双手放进口袋里无奈地唱着：“雪花飘飘，北风萧萧。”她全身无力，并且声音很小，我感觉她有点想哭，又有点想笑。让大家觉得她很形象地表演出了雪花飘飘，北风萧萧。
这是一次非常有趣的游戏，想看别人的表演就听我下次来说吧。
张钧程
击鼓传花
昨天，我们班玩了“击鼓传花”这个游戏，我们都很开心。
游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按照座位的顺序开始传。(因为没有鼓，所以我们用音乐替代。)鼓声停止后，拿到“花”的人就要上台完成指定任务。
“花”是从第一排开始传的。我坐在第二排。我很紧张，花一传到我这里，我就马上把它丢到了同桌那里。最后“花”传到了叶缓溪的手里，她有些紧张地走上台，杨老师把PPT往后翻了一页，上面写着：得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。哇，这也太好了吧，我想。
第二次击鼓传花开始了，音乐响个不停，“花”也被传来传去。突然，音乐戛然而止，“花”在一个女同学手上，她走上台，任务居然是模仿大猩猩走路，她从教室的一边走到了另一边，边走边轻捶着自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。
最后一次击鼓传花开始，音乐照常响起，我们又把“花”传了起来。过了一会儿，音乐再一次停了下来，“花”在赵一铭的手里。她走上台，任务是:根据词语的意思进行表演，表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖，若无人猜中，表演者将要唱一首歌。但是最后没人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的时候两手插在裤兜里，声音有一些颤抖。唱完了歌，她也马上跑回了座位。
这就是一次开心的游戏。
*熙元
击鼓传花
我玩过很多好玩的游戏，比如抢椅子、红灯绿灯小白灯、跳大绳……但我玩过最好玩的游戏之一，还得是那次杨老师带着我们玩击鼓传花的游戏。
那天周五下午，杨老师带着我们全班同学一起玩了一次击鼓传花。规则很简单，就是有一位老师会播放音乐，第一位同学要把一朵花传到第二位同学的手里，第二位同学再把花传到第三位同学的手里……最后，在音乐停止的时候，花在哪位同学的手里，谁就是“幸运儿”。然后“幸运儿”要上台完成大屏幕上指定的要求。
在那次游戏开始前，杨老师把花交给了第一位同学，然后播放音乐，游戏开始了。只见前面的同学快速将花向后方传来。很快，花已经传到了我的手中，我有些害怕，怕音乐这时突然停止。说时迟那时快，我迅速将花扔给了我的同桌。游戏继续往下进行。10秒后，花已经传到了高伟涛的桌上，这时，音乐停止了。但高伟涛在音乐停止的一瞬间，把花头给了他的同桌叶媛溪，于是叶媛溪带着不知所措的神情走上了台。可没想到的是，屏幕上竟显中一行字，上面说：“幸运儿”可获得笔记本一本。此刻的叶媛溪喜出望外，嘴微笑着。而反观高伟涛：嘴张得大大的眼睛，也瞪得圆圆的，看上去十分崩溃，他这真是煮熟的鸭子飞了。
接下来游戏继续。花在全班一双双期待的目光的注视下，在一个个同学的手里，蹦来蹦去，当花蹦到钟屹的手里时，他把花握在自己的手里，并没有传给后面的人。他大概是想拿奖品吧，可后面有两个男生不乐意了，上来就抢。经过一番折腾后，音乐停止了张澜澜拿到了花，只见她充满自信地走上了讲台。但当他看到指定的要求时，顿时变得不知怎样才好。因为屏幕上要求是要模仿大猩猩走路！这让她十分为难。没办法，他她只能硬着头皮上了。只见她面带无奈地开始从讲台左边走到右边，她迈着小碎步，还用手轻轻捶自己的胸脯。演完后，她迅速回到了座位，头也不回一下。一下子，我们班同学老师都被逗笑了。作为鼓励，杨老师给了她一袋零食。
音乐此时又一次响起，轮到最后花传到了赵一铭的手里。赵一铭的任务是：我比划你猜。如果同学猜不对，那么赵一铭就要唱一首歌。于是这个环节就开始了。结果她失败了，因为她直接把成语说了出来。接着，她非常无奈地唱了一个小片段。唱的时候，她两手插在裤兜里，全身上下连同声音都像一位老人一样在颤抖，听上去特别凄凉，可能连她自己都想不到会这样吧。
这就是我玩过最好玩的游戏之一——击鼓传花！
钟屹
抽冰尜
又放学了，我迈着愉快的步伐走回家，我特别兴奋，还哼着小曲呢。因为我有冰嘎玩了。
晚上我把作业早早写完，吃完晚饭后，我和爸爸下楼去玩冰嘎了。这是我第一次抽冰嘎。我好几次都没抽成功，有点沮丧。
我爸爸说：“我小时候看着别人抽过冰嘎，我试一下。”于是我把冰尜给了爸爸。爸爸真的很会抽冰嘎，只见他抽冰尜的时候把手抬高使劲了，脖子伸长，用绳子把陀螺顺势一放，那陀螺自己转起来，爸爸找准方向，使出吃奶的力气用力一抽，这一抽可不得了，那饼干跟螺旋桨似的飞速旋转，把陀螺抽起来的爸爸手微微颤抖，此时的他特别兴奋，似乎已经忘了一切，已经完全投入到陀螺中去了。
爸爸试验成功，顺着爸爸的胜利成果，我也拿着鞭子抽了好几下。这小冰尜像个刚刚出生的娃娃，白白胖胖的，萌萌地转个不停，手舞足蹈的样子，感觉特别欢快，这下我才体会到冰尜给我们带来的乐趣。
我和爸爸回家了。妈妈问冰尜怎么样？我和爸爸异口同声的说了一声——好玩！
抽冰尜时是多么快乐，现在回忆起来这些事，都觉得趣味横生，让我热泪盈眶，快乐无比呢！
赵一铭
有趣的游戏—击鼓传花
在我们身边有许多有趣的游戏，丢手绢、抢椅子、躲猫猫...今天我就给大家分享一个叫“击鼓传花”的小游戏。
游戏规则很简单，放音乐，“找几个人来传一个东西。音乐停止时被传到东西的那位“幸运儿”来表演一段才艺。听杨老师说，“不仅可以放音乐还可以打鼓，最原始的版本就是打鼓的，这也许就告诉我们是“击鼓传花”而不是“放音乐传花”了。今天上语文课时，婷婷姐姐为了让我们重温一下“击鼓传花”，于是把语文课变成了一节让我们开怀大笑的“击鼓传花游戏课”。老师叫实习生老师来放音乐我们来传肥皂花。音乐响起，婷婷姐姐把肥皂花给了第一排，让他们传。第一排的每个人都提心吊胆、惊慌失措，他们几乎是把花扔给下一个人的。终于，音乐停在了叶媛溪那里，我好像看到叶媛溪脸上露出了惊讶的神色。我好像看到高玮涛长舒了一口气。叶媛溪被叫到了台上，出人意料的事发生了，叶媛溪得到的任务是获得一个笔记本。我觉得高玮涛快气死了。音乐声再度响起，大家都把花拿在手里不肯传。最后，音乐在张蓝澜的那里停了，张蓝澜笑了起来，她应该很高兴。结果她的任务是模仿大猩猩，张澜蓝差点哭了，不过最后她还是获得了一个零食。
音乐又开始了，轮到我时，我一下子把花塞进了桌子里，并用一本语文书把花压住了。音乐停了，我的心跳也跟着停了，我长舒了一口气。老师把我这位“幸运儿”请到台上，我看了一眼我的任务，我脸上的笑容立马跟见了太阳的乌云一样散开了。我的脸上现在写满了不安与慌张。我的任务是：猜成语！老师给我看一个成语，我来模仿，找两名同学来猜，猜不到我就必须唱一首歌。结果没有人猜中，我唱了一首“一剪梅”：“雪花飘飘，北风萧萧...”我太悲催了！当然我最终还是得到了零食的。
这次的“击鼓传花”小游戏，啊不，是“放音乐传肥皂花”小游戏总算是有了一个两全其美的结局。
马誉菲
一次课堂游戏
今天是我上语文课最快乐的一次，因为老师让我们玩“击鼓传花”的游戏。
游戏规则：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开；鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上的指定任务。
第一局音乐响起，杨老师拿了一朵肥皂花，给我们传。大家拿到花就立马传给了别人，他们都不知道会面临着什么挑战或惩罚。传到叶媛溪的时候，音乐停了，大家都惊讶地叫起来！
杨老师笑了笑说：“恭喜幸运儿登场！”叶媛溪走到讲台后，杨老师问了问周维宁的感受，因为传到他的时候花掉在了地上。想不到啊想不到，周维宁捡花的时候故意延长了时间，为的就是想看看电脑上到底会出现什么！
杨老师又问了问高玮涛的感受，因为高伟涛再延迟一点点，音乐就要结束了。高玮涛说他很紧张。
杨老师又来问“幸运儿”叶媛溪的感受，她又紧张又激动。
结果却让人惊讶，PPT上写着：“任务单一”获得奖励：得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。
呵呵呵，高玮涛肯定后悔死了。
现在叶媛溪的感受是兴奋的、是期待的。结果杨老师给了她一本作文本！这时，我听见谁在说：“呵，杨老师所说的精美就是作文！”
第二轮音乐响起，大家不再害怕了，纷纷把花举在空中盘旋，不想让别人抢到。张澜蓝拿着的时候，钟屹从她手上抢了过去。此时，花变成了四部分，花杆、花叶、装饰小熊和肥皂花分别握在了他们两个人的手上。
音乐正好在这时戛然而止！还好杨老师火眼金睛，请张澜蓝登场完成任务单二：模仿大猩猩走路！哈哈哈！我的闺蜜，一向伶俐可爱、字正腔圆的她还有今天啊！
击鼓传花一共玩了三轮，最后在同学们的愉快和不舍中结束了。
大家从一开始迅速地传花到后来慢吞吞地不肯把花传出去，我们都从游戏中得到了欢乐。也知道了，被选中也许就会变成真正的幸运儿！
汪思凝
记一次游戏
很多人小时候玩过很多各种各样的游戏，但是这对玩过很多次游戏的他们来说来说并没有什么。但是这却是我上了四年级后，第一次玩游戏。那天特别开心?＼(＞０＜)／因为它让整天埋在学习里一刻都不能消停（除了上学时学校作业和上补习班时补习班作业外还有乐器要练习和上课）的我终于得到了解脱，快乐（T_T(∩_∩)＼(＞０＜)／）。____击鼓传花！
几天前的一个下午，我们喜爱的杨老师又带来了我们期待已久（被四（某）班占据已久）的语文课！我们兴高采烈的拿出语文书?准备听杨老师讲我们期待已久的一节课?陀螺?（据说它讲的是人不可貌相，海水不可斗量）时老师却说：“今天我们来玩游戏，名叫：击鼓传花。同学们应该都遵守规则哦！”“哇！老师万岁???????????老师真好！”同学们大喊。“音乐”起！咚咚咚，咚咚咚……第一个拿到花的赵一铭吓坏了赶紧把它穿给别人（但是她不知道第二次还是回传回到自己，比第一个人惨多了！）。不料！花掉到了地上，赵一铭吓得脸都白了，差点没哭出来，她急忙把花捡起来，传了出去。传着……传着……眼看就要到我了，我吓得腿都软了，直接从椅子上摔了下来：“扑通”一声摔倒在地上，我赶快都到了桌子底下。就在这千钧一发之时，“音乐”停了。那拿着花的“幸运儿”就是____叶媛溪。她颤颤巍巍的、充满留念的地走上了台，她走一步回一下头，就像一只很小很小很小很小的?小老鼠就要被一只大猫无情的吃掉，可出于十五篇作文的逼迫下她又不得不去。终于，她以乌龟一样的速度“挪”上了台，她还不知道即将降临的厄运是什么，只是可怜巴巴?滴看着杨老师，希望自己有条生路可走。可是，居然有礼物?！当我卡在桌子底下时听同桌张艺馨说：“杨老师说赠送“精美笔记本?”一本。什么？我心想，我虽然出不来，但我也是悔的肠子都青了，我多么希望刚才我没卡在桌子底下而是去把那朵花?抢过来啊！可是我听张艺馨又悄悄对我说耳语：“那个什么*其实是作文本啦！她今天加作文哦！”哈哈，我在心里暗笑道，笑自己傻，还想去抢那朵花。我出来时传给了赵一铭和张篮澜虽然传给她们时也很刺激，可是我离叶媛溪最近，所以，第一次最刺激！可是，我们只玩了三次。四（某）班却玩了四次。哎！要不是俞露霏在四（某）班，我非要去串门送给他们“大礼”。
这就是我四年级时玩的第一次，也是最好玩的一次游戏了！
李子晴
击鼓传花
今天的语文课上，杨老师要带我们玩击鼓传花这个游戏。
游戏规则，杨老师放音乐我们就开始传花，老师把音乐暂停时，传到谁，就要接受一个奖励或惩罚。
老师宣布第一轮开始，她就放音乐，我们也开始了传花，花传到我就快速往后传。老师按下了暂停键，本来应该是高纬涛拿到花的，但是他在音乐暂停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌叶媛溪桌上。其它的同学都在想，这支花幸好没停在我手中，要不然可能就要做一个惩罚了。杨老师公布了任务，只见大屏幕上出现了几行字，我们仔细一看原来是有一个漂亮的本子。叶媛溪拿了本子回到座位。此时的高玮涛心中一定是崩溃的，他很后悔在音乐停前把花传给了他的同桌。
后来，我们进行了第二和第三轮。我比较喜欢赵一铭的那一次，她的任务是猜词，老师给了赵一铭一个词语，让赵一铭表示，我们来猜。她表演的那个词语，我们用了三次机会猜，可惜都没有猜对。可怜的赵一铭，要唱一首歌。她选择了唱凉凉。她唱的时候身体有些颤抖，让我觉得她非常的无奈，刚唱完了一遍，杨老师又让赵一铭再唱一遍。赵一铭那时应该挺尴尬的，她把手插在裤子里，又唱了一遍。
这次的游戏好有趣，希望下次玩时花能传到我。
郑懿
击鼓传花
击鼓传花这个游戏我从小时候就爱玩。游戏规则是音乐声响起，大家把手中的“花”传到另一个人手上，待音乐声停止，拿到“花”的“幸运儿”完成一个任务或唱一首歌。
今天语文课上就玩了这个游戏。
音乐刚响起，大家都十分紧张，不想让“花”传到自己手中。可是快到我时，我有些犹豫，我想任务是不是好的呢？可我心里又存着另一个疑惑：任务虽然可能是好的，但万一抽到坏的怎么办？我还是将它快速传了出去。
呵！我刚传出去没多久，“花”停在叶媛溪手上了！只见她拿着“花”害羞地向讲台走去，好像准备迎接她的是一个大奖一样。任务即将揭晓——得到花的同学将获得精美笔记本一本！全班爆发出一阵羡慕的叫声。
音乐再次响起，但这次，大家都不像上一轮那样紧张害怕了，拿到了就握住不放，扭着屁股好像在挑衅某个人似的。终于在张澜蓝从钟屹手中抢过“花”的一刹那，音乐停止了。于是张澜蓝趾高气扬地走向讲台，嘴上挂着期待又兴奋的笑容，刷——大屏幕上出现了任务：模仿大猩猩走路！台下顿时哄堂大笑。张澜蓝呢？她刚刚上台时的期待与开心就像失去的记忆一般，消失得无影踪了。但是，我们要愿*服输，抽中就是抽中了，无论如何都是要演的，只见她用拳头轻捶胸口，踏着小碎步快速地从头走到尾，哧溜溜地跑了。
音乐继续响，可大家丝毫没有慌张的感觉。最后“花”落在了赵一铭抽屉里。赵一铭手上比着“耶”的剪刀手，好像在炫耀。屏幕上出现了任务：我演你猜。这个游戏可好玩了，她在台上演词语，同学们猜到了，她与同学们都有奖励；没人猜中，她唱一首歌。赵一铭开始了表演：”啊！我感觉我在抖！”提示是：在《呼风唤雨的世纪》里好像有。这也太难了吧！没人猜到正确答案。赵一铭的表情也从刚才的晴空万里到现在的暴风雨。于是，她为了表达自己的悲伤，唱了一首《一剪梅》：”雪花飘飘，北风萧萧!”
龙奕辰
记一次游戏
从我出生到现在玩过很多有趣的游戏，最令我难忘的，是和我的姐妹玩“妃子的一次危险”的时候。
当时我们在妹的家里，姐想到了一个好玩的游戏，就说：“妹，你有汉服吗？”她回答：“有啊！跟我来。”妹打开衣柜，翻出三件绣花裙来，姐说：“我扮丫头，你扮女将*，妹扮妃子。行吗？”我们点点头，姐穿上绣花便裙，妹穿上牡丹紧身裙，我换上蓝色梅花裙。
游戏开始，妃子坐在一辆嵌满宝石、玉石、翡翠和*金的轿子里，丫头伺候着，轿子旁站着女将*。走着走着，突然一阵怪怪的声音，女将*停了下来，用手制止住了车夫，抽出利剑，毫不迟疑地大喊一声：“贵妃！有土匪！快下轿！”妃子踉踉跄跄地下了轿，被丫头扶着逃到安全处，女将*和土匪奋勇搏斗着，远远的，妃子听到了刀剑摩擦的声音，抽泣起来，对丫头说：“她真是太不容易了！”“噌噌噌”没几下，女将*就把那个小土匪打得落花流水，她转过身去对妃子说：“殿下，属下已经帮您除掉那个乳臭未干的娃娃土匪了！”
这次游戏真好玩！在加上亲密的友情，使我终生难忘！
李子静
“病*”
大家都知道，女孩喜欢芭比娃娃、毛绒玩具，男孩喜欢什么陀螺啊、变形金刚啊、各种武器。虽然我是一个女孩，毛绒玩具不多，可是什么刀枪剑柄我可是什么都有。我不仅有，还很爱玩，特别是飞机。
小时候，我自创了一个游戏叫“病*”。为什么叫病*？听了规则你就知道了。
先拿出两个飞机，有一个人贴一张小纸条，上面写着“病*”，注意，只在一架飞机上贴。另外几个人拿着两架飞机跑去玩，但是他们并不知道“病*”是哪一架。谁接触“病*”时间长，谁就out，然后辨别出那架势是“病*”。
我跟着莹莹姐姐，源哥和弟弟一起去玩了。
我们排了号码，我是1，源哥是2，弟弟是3.
莹莹姐姐写好后，把飞机给我。我好紧张，我咽了几下口水，手心冒汗……
我把飞机丢了出去……“砰砰，砰砰…砰砰……”我们的心都在嗓子眼儿里。
源哥接住了飞机，他手在发抖，目光暗淡，颤抖着把飞机丢掉了。在飞机落地的一刹那，他的眼睛明亮起来，步子不再沉重，而是轻快有力的，好像丢掉了沉重的负担。
“地面out！”
随即，一声笑声传来，大家都被“传染”了，一起大笑起来。
原来地面碰“病*”是最多的呀！
张澜蓝
记一次游戏
今天，我们班举行了一次“击鼓传花”游戏。游戏规则是这样的：由一位同学或老师来放一段音乐，剩下的同学们拿着一朵人造花，在我们之间来回传递，音乐停止时花在谁手里，谁就是幸运儿。
我就是第二个幸运儿，当时我高兴又惊讶，我还很紧张。我颤颤巍巍地走上了讲台，老师问我：“你感觉好吗？”我表示很好。老师又说：“你的任务在大屏幕上。”我看了看大屏幕，我差点晕了过去，大屏幕上写的是模仿大猩猩走路。我再讲台上笨拙地走了走，然后飞快地跑了回去。
然后，老师又开始了击鼓传花游戏。
赵一铭成了第三位幸运儿，她高兴地都跳了起来。她迈着轻快的步子走到讲台前，老师问了她和我相同的问题，赵一铭回答：“我极其开心！”老师说：“你的任务比第一位的要坏，但比第二位的要好。你看看大屏幕吧！”赵一铭看了看，是演词语别人猜，问道：“词语谁来告诉我啊？”老师说：“我来告诉你啊！”老师在赵一铭耳边说了什么。她点点头对着全班同学说：“改变太大了，地都动了。”在同学们的七嘴八舌中过了很久也没人能答对，于是赵一铭只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。
这就是我们玩的游戏，击鼓传花游戏！
涂舒彤
击鼓传花
星期五第二节语文课，杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是老师会放音乐，老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传，当音乐的声音没有了，花在哪个人的手里，那个人就是“幸运儿”，“幸运儿”会按照规定安排做任务。
音乐响起，我们紧张的传着手里的花，突然，音乐没了，花传到了叶媛溪手里，这才得知，叶媛溪没有任务，反而是一本笔记本，这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜，她原本很开心自己是“幸运儿”，可她的任务是模仿大猩猩走路，她左一小拳头，右一小拳头，脸上全是悲伤，然后，她小碎步地走下台。
第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了，她的任务有两个，老师会给她一个词语，她用手脚给我们演，如果赵一铭选的两个人都没说对的话，赵一铭就唱一首歌，结果，两个人都没说对，赵一铭失望了，她唱了一首《一剪梅》，她俩手放在裤子的口袋里，低垂着头，失落地唱着歌，唱完后，杨老师问赵一铭：“如果让你回到刚才，你会怎么做呢？”“我会赶紧给王启鑫”，赵一铭说完，全班哄堂大笑。
虽然我不是“幸运儿”，但我也很开心。
张艺馨
击鼓传花
今天上语文课的时候，杨老师带着我们玩了一个游戏——击鼓传花，刚开始时，我还不会玩哩！
玩游戏前要弄懂游戏规则，1.音乐响起，“花”按“s”形的先后顺序依次传开。2.音乐响起后（停止），“花”在谁的手上，就上台完成ppt上的任务。了解了游戏规则后，我们便开始了游戏……
优美的音乐响起，同学因为紧张，所以“花”轮到自己手里后，便快速扔给了另外一个同学，同学们都一个个盯着那朵花，好像“花”惹怒了谁似的，直到小高传给了小叶。
小叶成了“幸运儿”！小叶刚开始时，双目乱望，紧张从她身边一次次走过，小叶生怕是什么不好的任务，直到ppt显示出任务时，小叶惊呆了，任务竟然是获得一本精美的笔记本！我和小高都又生气又后悔，因为小高在小叶的右边，而我却在小叶后面，要是音乐播早一点小高就可以得到本子了，音乐播慢一点呢，我就可以得到本子了。
这就是击鼓传花！一个紧张而又有惊喜的游戏！
李卓桐
好玩的游戏
我喜欢玩击鼓传花的游戏，这个游戏的规则很简单:鼓声响起，“花”按座位顺序依次传开，鼓声停止的那一瞬间，“花”在谁手上，就由那个“幸运儿”上台完成PPT指定的任务。
我们在课堂上一起玩了这个游戏，我对这个游戏很感兴趣！
鼓声响起了，我紧张得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上台完成任务。鼓声停止，叶媛溪成为了第一个“幸运儿”，她充满恐惧地盯着PPT，希望得到的任务不那么糟糕……结果出乎意料，她的任务居然是得到一个崭新的笔记本，大家都好羡慕！
鼓声再次响起，有些人依旧快速地把花传了出去，但有些人希望得到好东西，他们拿到花会故意慢一点传。甚至有人大叫着挑衅旁边的人，像耍猴一样不把花递给他们，希望能拖延时间，拿到奖品。
经过一段时间的“搏斗”，张蓝澜成为了第二个“幸运儿”。她盯着PPT，比第一个“幸运儿”放松了许多，结果她的运气不太好，她的任务是学大猩猩走路！她无奈地走上了讲台，苦笑着，捶胸时动作很小，手摆动的也很轻，是那样的腼腆，刚学完，就快步走下台，也许是感到害羞吧。没有功劳也有苦劳！最终，这个“幸运儿”得到了一点零食。
鼓声又一次的响起，这次，“战斗”更加激烈了……有的举着花像自由女神一样，有的把它抱着，直到别人来抢走……
最后，赵一铭成了第三个“幸运儿”。她把花夹在书里，然后就趴在书上，直到鼓声停止，她高兴的走上了讲台，但是她一看任务，惊呆了！原来她的任务是根据词语的意思进行表演,表演者可以用两次机会请同学猜词语,如果有人猜中，猜中者与表演者都有奖;如果无人猜中，表演者将唱一首歌。她叫的人没一个猜中。于是，她唱了一首凄凉的歌，“雪花飘飘，北风潇潇……”虽然没人猜中，但是好在她也得到了一点零食！
这个游戏真好玩，能让人心惊胆战，也能让人满怀期待！
黎芷睿
击鼓传花
今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。
老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。
第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。
第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！
第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”
我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”
击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！
叶媛溪
我当了一回幸运儿
前天下午，语文杨老师笑容满面地走进教室，怀里抱着好多饼干。她一走上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，一会儿我们来玩个好玩的游戏。”
我们听后都高兴地跳了起来。“玩什么游戏呢？”杨老师说：“就让我们来玩击鼓传花游戏。”说完，杨老师就给我们看了游戏规则：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开；鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。
杨老师开始播放音乐我们都快速地传花，传到我的时候，音乐停了，我拿着花走上讲台，我既尴尬又兴奋，我走上台了之后杨老师问我现在是什么心情，我说我很紧张。当杨老师准备公布任务单的时候，我的心都快蹦出来了。杨老师把PPT切换了之后她说：“任务是……得到精美笔记本一本。我开心极了，此时所有的紧张都被杨老师的这句话给冲洗干净了。我得到了一本随笔本，虽然是个普通本子但是我很开心因为我的随笔本要快写完了，我写完了之后就不用买新的了。我回到座位，音乐继续响起，我继续传花给后面的同学，当传到下一个“幸运儿”的时候，她要模仿大猩猩走路的样子，我心里感到庆幸自己当的是真正的幸运儿，不用像他们那样完成模仿秀，每个任务都不同，每个完成任务的同学都会引起哄堂大笑。
时间不知不觉过去半节课，杨老师要开始讲作文的写法了，可我们班的同学还想一直玩下去，都希望游戏永远不要结束。
李思颖
击鼓传花
今天，我们在班级里玩了击鼓传花的游戏，我印象十分深刻。
开始的时候是我先来传花，那时我十分紧张，害怕音乐停下来的时候花刚好在我的手上，所以，我连忙把花传了
出去。音乐停止时，花朵在叶媛溪的手上，同学们都十分庆幸，直到她得到了一个笔记本，我们的同学都十分惊奇，恨不得让时光倒流，让自己重新慢一点把花传出去。
到了第二次，大家都把花拿在手里不放，直到有同学过来抢，张亦仟拿到时，把花举过了头顶，还在那里扭秧歌。这时，曹景润从后排跑了过来，把花夺了过来，便传了出去。音乐一停，刚好传到了张澜蓝的手里，同学们本来以为得到这个奖品可以不费吹灰之力就能做到，结果，是让她模仿大猩猩走路，它胆怯的学者大猩猩的样子，小心翼翼的走着，表演完后飞快地回到了座位上。
到了第三轮，曹晶润拿着花，大喊着：“想要吗？不给！”最后，他还是传出了花，传到了赵一铭的手中，赵一铭连忙把花藏在了抽屉里，还用一本书盖了起来，最后，还真的让她得到了机会，她需要表演一个成语，来让我们猜，如果没有人答出来，她就要唱一首歌。第一次，她直接把答案说了出来，只好换了一个词，答案是惊天动地，结果，并没有人才出来，赵一铭只好唱了一首歌，她想了想，小声的唱道：“雪花飘飘，北风萧萧！”不过，因为杨老师打断了一下，结果，又被迫μ唱了一次，唱的时候，她似乎有点想笑，之前她都是大声的说话，现在呢，却小声的像只蚊子，杨老师问她：“如果上帝再给你一次选择，你会怎么做？”她说：“我会马上把花传给王启鑫！”
击鼓传花这个游戏我十分记忆深刻，尤其是和同学们一起玩的时候！
向子嘉
丢手绢
去年回老家的时候，和妈妈的朋友一起去乡下吃饭，吃完饭后我们几个小朋友在门口院子玩，小明提出说：“我们来玩都手绢吧？”大家一致呼应，只有我是游戏新手，于是小明告诉我这个游戏规则是大家围成一个圈，选出一个人丢手绢，但谁都不能回头看，只能用耳朵听，如果“听”到了丢在自己身后,就要赶紧捡手绢追上丢手绢的，如果没有追到得就要表演节目了。
只见大家围成一个圈，我们以划拳的方式划出了小明先丢，小朋们唱起了“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他，快点快点捉住他。”只见小明拿着手绢慢慢地走，眼珠儿不停地在我们几个身上打转，我想“既然不能回头看，那只能集中精神听了不丢我后最好，如果丢我后面，我要捡起手绢追上他，不然就要表演节目了。”
这时我的心顿时提到了嗓子眼既然不能看，那只能打起12分精神用耳朵听呀，只见小明跑了起来，我的心紧张的呼呼直跳，大家都我盯着你，你盯着我，想从对方脸上表情看出点什么，来了，来了，我听到后面小明的脚步声了，但好像没在我身后停留，这时对面的珠珠笑了起来，“糟了，肯定是在我后面，我回头一看手绢正静静的“躺”在我后面，我不管三七二十一捡起手绢去追小明，结果可想而知——他早已回到了自己的位置上偷笑呢。
于是，愿*服输的我给大家唱了一首歌。
张涵琳
击鼓传花
语文课上，杨老师带着我们玩了一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫击鼓传花。大家肯定都玩过这个游戏吧？
游戏规则如下：实习老师播放音乐，大家开始传自己手中的那支花。哪个同学拿到花的时候音乐停止了。那么那个同学就时幸运儿哦.
第一轮开始了，大家显然很紧张呢。因为大家怕花传到自己手上音乐又停止了，自己会受到什么小惩罚。所以一拿到花就赶紧传给别人。我也一样，我的同桌拿到花就向后传到叶媛奚的手里，就在这时音乐停了，杨老师送给了她一个笔记本。
第二轮开始了，这次传到张澜澜手上的时候音乐停止了。这次她的任务是模仿大猩猩走路。她轻轻的锤打着自己的胸，踏着小碎步跑回了自己位置。杨老师给了她一个面包。
第三轮开始了，这轮很搞笑。有几个男生拿着花甩来甩去像骑马似的。最搞笑的是曹璟润对郑伟琪说：“想要吗？没门。”最后传到了赵一铭手上。这次的任务是你演我猜。但是赵一铭演的我们都没猜到。所以赵一铭只能唱凉凉了。她唱的时候手插到裤兜里，身体斜着，声音有些颤抖。唱完之后，杨老师给她发了个面包。
时间过的真快啊！不知不觉就下课了。今天玩的真开心啊！
曹佳鑫
击鼓传花
周五下午的语文课，我们玩了一个“击鼓传花”的游戏。游戏规则是：鼓声响起，“花”按照座位的先后顺序传开，鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成ppt上制定的任务。
第一次鼓声响起，拿“花”的同学拼命向对方传，传到叶媛溪的时候，鼓声停了，结果她获得了一本笔记本，我们全班同学就大叫了一声。
第二次鼓声响起，到了钟屹和向子嘉的时候，他们故意停留了一会儿，我觉得他们也想获得奖励吧。鼓声停止了，“幸运儿”是张澜蓝。任务是“模仿秀”表演，要模仿大猩猩走路，我觉得向子嘉和钟屹应该后悔这么做。张澜蓝模仿大猩猩走路的时候，是小步小步地走，手轻轻地捶着胸口，根本不是大猩猩本来的样子，嘴巴微微向下斜，看起来很害羞的样子。但是表演后，老师给她一个食物作为这次表演的奖励。
第三次鼓声响起，大家赶紧把“花”给对方，生怕“幸运儿”是自己，到了姚柏丞的时候，他把“花”高高地举起来，像自由女神似的，传到赵一铭的时候，她把“花”放进抽屉堵住，让别人拿不到。音乐停了，赵一铭是“幸运儿”。第三次的任务是“人演我猜”，第一个词语是呼风唤雨，因为赵一铭说出了答案，因此作废，第二个词语又不知道，所以赵一铭得唱一首歌。于是她唱：“雪花飘飘。。。。”她唱的时候声音发颤，身体微微发抖，向下，所以全班哄堂大笑，唱完后，老师给了她一个食物。
那天的游戏真好玩，刺激！
周维宁
有趣的击鼓传花游戏
在今天的上午，我们玩了一个有趣的游戏，名叫“击鼓传花”，游戏规则是这样的，“鼓声响起，‘花’按座位的先后顺序依次传开；鼓声停止，拿到‘花’的‘辛运儿’上台完成PPT上指定的任务。”我们首先点开音乐，准备好花，准备好奖品，邀请一名裁判员，裁判员轻轻的点开“鼓声”，究竟会发生什么样的事情？真是让我们拭目以待。
同学们迅速地传起花来，我同桌游美传给我的时候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走过去，我用手不慌不忙地捡起花，就像一只树獭，再把花在手上停留了一会儿，此时，我非常的兴奋、期待，因为我想知道这是个什么样的任务？但是裁判员播放的鼓声太慢了，我只得把花传给别人，此时，我的眉毛低垂着，嘴巴紧闭着，心情非常失落。终于花传到了“辛运儿”的手里，她就是叶媛溪同学。任务是精美的笔记本一本。
当第二次鼓声响起时，花又迅速的传了出来，传到钟屹手中的时候，钟屹把花举的特别高，不想让别人拿到花，自己在哈哈大笑，这时向子嘉跑了过来，把花抢走了，向子嘉也模仿钟屹的的动作。但是最后的结果也是一样，被别人抢走了。张亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上扬着，嘴巴微笑着，手也一起转一转的，趁张亦仟不注意，张澜蓝把花又夺了回去，此时鼓声停止了，“辛运儿”上场了。这时，杨老师问：“张澜蓝你要不要把花传给钟屹。”张澜蓝坚定的回答道：“不给，因为我要得到礼物。”杨老师把任务播放了出来，张澜蓝简直上气不接下气地看着屏幕，任务原来是模仿大猩猩走路。此时，张澜蓝真的要崩溃了，钟屹叹了口气说：“幸好他没有转给我。”张澜蓝轻轻的踏着步子，用手又轻又慢地捶胸，走了几步就立刻跑了回去。你想想，一个女孩子去演大猩猩，真的是太别扭了。最后杨老师奖励了一个零食给张澜蓝。
一场激动人心的游戏就结束了，期盼下次会有更有趣的游戏。因为不同的人演着不同的事情，结局也会有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那会不会更有趣呢？
高玮涛
捉迷藏
我玩过一些游戏，全部都有趣好玩，例如：抓人、一二三木头人、三个字等，但其中最让我耿耿于怀的要数躲猫猫了。
躲猫猫就是现代的捉迷藏，人数可多可少，抓的人数是由藏的人数而变化的，假设长的人数为八个，那么抓的人数就是两个，以此类推。
躲猫猫的规则也很简单，就是有两种人，一种人来抓，另一种人去躲，抓的人要数60秒，然后去抓人，藏的人要藏到一个不容易被发现的地方，等抓的人快要抓到你的时候，你可以转移一下地方，因为抓到他（她）才可以换被抓到的人当抓，也是以此类推。
到了暑假，我和书友队的同学们一起玩躲猫猫，郑炜祺当抓，我蹑手蹑脚的躲在了一棵杉树后面，郑炜祺马上要发现我藏身的地方了，高喊：“前面的别躲了，我已经发现你了，快出来投降吧！”
霎时，我是一阵风一般飞奔而去，也不知道自己躲在哪里，事后郑炜祺自己还云里雾里，根本分不清跑着的是猎豹还是**，躲猫猫持续了一个下午，终于躲的人胜利了，我沉浸在胜利的喜悦之中。
都说玩捉迷藏，可让人兴奋，玩得津津有味，文捉迷藏，也算是体验到大人们的童年吧！
这就是我最喜欢的游戏，躲猫猫能给人们带来乐趣的游戏。
肖云兮
击鼓传花
今天我们在语文课上玩了击鼓传花，我们玩得很开心。
这，还得从头说起。
杨老师走进了教室，只听她宣布：“今天我们来玩击鼓传花。”全班就讨论了起来。等我们安静后，杨老师接着介绍了规则：“鼓声响起，全体成员传花。鼓声停止，拿到花的人上台成为幸运儿。”全班立刻举手，杨老师知道我们在想什么，赶快又加了一条规矩：“由贺老师来放音乐。”全班集体唉声叹气的把手放下。
开始！传呀传，不好！传到周维宁那儿竟掉了下来，可他没一点慌张的样子。到我这了，我飞速的传给别人，都有点像丢了过去。原因很简单：我不想得“奖励”。我怕老师又想什么坏主意。一共有三个幸运儿，不过嘛，我还是讲讲最后一个幸运儿——赵一铭吧。
赵一铭拿到花的方式就非常不同，她直接把花藏在了抽屉里。差不多离她近的人都去抢花，让她传给王启鑫。音乐停！赵一铭高高兴兴的走上讲台，我想大声喊：不行，这是通过、、作弊得来的，不能算。可很快我就不这么想了，因为老师给赵一铭看屏幕上的规则时，赵一铭的笑容顿时僵住了，只见上面写着：表演出来给的词语，不得说出来一个字，两次机会。回答出来，表演者和猜中者均有奖。回答不出来则表演者唱一首歌。老师给赵一铭看了第一个词语，赵一铭说：“这个出自于……呼风唤雨的世纪。”因为词语是呼风唤雨。“好，看下一个词语。”杨老师说。原词语是惊天动地。赵一铭说：“啊，地在动。”赵一铭请了一个人，结果他说错了。于是赵一铭要接受惩罚，她小声的唱了起来，杨老师要求大声点，于是赵一铭眼神露出无奈，插在口袋里的手微微颤抖，大声的给我们唱：“雪花飘飘，北风啸啸，天地——一片——苍茫……。”我们全班集体笑抽。前后差别太大了，原先是“春风得意马蹄疾”，结果却是“问君能有几多愁”。好在最后老师给了赵一铭一小点零食，作为补偿。
希望每节语文课都这么好玩。
婷婷的小花园
悦读悦享
