爸爸妈妈买绘本时，常常看到推荐阅读年龄写着0-3岁，或3-6岁。
但0岁到3岁，跨度如此之大，怎么知道适不适合自家宝宝呢？
有些绘本看着挺好的，为什么宝宝不喜欢呢？
拿到一本书，我们该怎么给宝宝读呢？
其实宝宝对绘本的接受和喜好，与年龄段的心理特点有关系。
如果我们能了解宝宝的心理特点，那么无论购买绘本还是给宝宝读绘本，就都能更有把握了。
不同年龄段宝宝的绘本阅读，可以先简单总结为：1岁认物，岁细节，3岁联想。
具体每个年龄段适合什么样的绘本，爸爸妈妈应该从哪些角度引导阅读，下面慢慢说。
1岁左右，认识事物
1岁左右的宝宝，处于感知觉发展的关键时期：
宝宝容易被花花绿绿的颜色吸引；
喜欢指认自己熟悉的事物，比如球、大象、小猫，并从中获得成就感；
很难处理复杂的画面信息和太长的句子；
了解了1岁宝宝的这些特点，我们就不难发现，适合他们的绘本一般需要具备如下几个特征：
色彩鲜艳，字少、图大；
有宝宝熟悉的事物和贴近生活的情节；
情节简单、句式短小，具有重复性；
这个年龄段，我们给宝宝看绘本，读里面的故事，不需要太在意宝宝是否理解了每一个情节。让宝宝对画面感兴趣，对自己熟悉的事物感兴趣就可以了。
就算他把书放进嘴里，或者抓着用力摔打也没关系。把书当作玩具，也是兴趣啊。
给宝宝读绘本时，我们可以：
多用简短的句子，1+1的结构，比如黑色的大猩猩，*色的香蕉；
多用宝宝熟悉的事物和场景，大象在干嘛呢？大象在睡觉，宝宝也要睡觉；
多用重复的形式，晚安大象，晚安狮子，晚安宝宝；
我们以《晚安，大猩猩》这本书为例，说说怎么给1岁左右的宝宝讲绘本。
（视频建议在wifi环境下打开，土豪随意）
岁左右，
