给爸爸妈妈的话
1.无法自主阅读的孩子，父母可以自己读，也可以用原声音频伴读，根据孩子英文能力来适当提示解释，尽可能多用身体语言，少用中文解释，动画视频只作为辅助。
2.非常重要的一点：一定要反复听原声音频和阅读绘本。
3.阅读是享受一种过程，让孩子读得快乐最重要。语感、词汇都是长期积累的，千万不要目的性太强、只追求短期效果，反而扼杀了孩子阅读的兴趣哦。
绘本介绍
夜深人静，一个身穿绿色制服的动物园管理人去跟动物们一一道晚安，他困得眼睛都睁不开了……接下来，发生了什么有趣的事了呢？
GoodNight,Gorilla是一本非常好的晚安主题亲子共读绘本。整个故事语言非常简单，重复使用Goodnight，只是后面的动物名称有些变化而已。画面也以非常温馨的蓝紫色、灯光的橘*色和草绿色为主，非常适合睡觉前的亲子阅读。
看完故事，小朋友们要记得以后每晚睡前用英文和爸爸妈妈说晚安啊。
原声音频
（这个版本是动画版录音，背景音乐较多，小朋友也可以先翻看图片以后，再打开下面的动画版本同时再听音频）
视频动画
友情提醒：观看视频请在WIFI环境下打开
绘本内容
建议：播放音频，点击以下图片至全屏，滑屏翻页学习
小问题
这个故事太简单了，聪明的小朋友一定已经看懂了，可是我还想考考大家有没有看得很仔细哦。试试看能不能回答出下面的问题：
1.故事里有根香蕉是谁拿着的？最后被谁吃了？
2.大猩猩怎么区分哪一把钥匙可以开哪一个笼子呢？
词汇
1.goodnight晚安（问候语）
2.zoo：动物园
3.动物（animal）：
gorilla：大猩猩
elephant：大象
lion：狮子
hyena：鬣狗，土狼
giraffe：长颈鹿
armadillo：犰狳
参考学习
无意间在网上看到一个关于这个绘本故事的非常有趣又值得学习的共读引导的例子，比较长，放在帖子底部给有兴趣看完的家长或孩子参考一下，建议耐心看看，个人觉得很有学习价值：
《Goodnight,Gorilla》重新拿出来读，不记得这本书被格格翻了多少次，每次翻看都有新发现。
今天晚上阅读时，我和格格一起找出细节来讨论，一本薄薄书居然讲了20分钟才依依不舍的结束了。
我们发现了以下细节的东西：
1、Gorilla在动物园的生活很滋润：有bicycle、大猩猩娃娃、book、banana。其他动物也各自有玩具，尤其是我引导格格看Giraffe的玩具时，格格发现了skateboard，我问格格还有哪本书里skateboard？格格说：metoo里。然后跑到书架上找出《metoo》把书名、作者、及第一句读了出来；
2、基本上每页都能看到的pinkballoon,格格每翻到一页都会先找这粒汽球；
3、管理员的钥匙颜色和动物的笼子是一样的；
4、大猩猩很聪明，知道配对颜色打开各种动物的笼子（格格已知道了）；
5、书里的小老鼠拿banana的动作都不同；
6、管理员和妻子的家离动物园很近，说明他们很喜欢动物。而且客厅里还挂着婚照，管理员还和不同的动物拍照，管理员的妻子很温柔的抱着刚出生的猩猩；
7、管理员邻居家窗户前人慢慢多起来：baby\mami\daddy;
8、大像睡觉时居拖着狮子的尾巴睡觉；
9、当管理员妻子发现动物打开灯时，大猩猩的表情让格格笑了半天，看了一遍又一遍并且要求我做相同的表情让她笑够了才罢休；
10、管理员家里的时钟（10点回到家脱鞋子，10点5分上床睡觉，10点7分管理员妻子发现家里的动物，10点30分管理员妻子送动物回动物园后到家里，10点35分管理员妻子上床睡觉）--虽然时间还未教过格格，但是时钟里长针的指向格格还是能看的，稍微点一下格格就知道是数字几了；
11、原来管理员有6把钥匙，可是当大猩猩再次到管理员家里把钥匙丢在地板上时只剩下5把了。格格数了下问：还有一把哪里去了？我说可能被大猩猩藏起来了；
12、最后就是搞清楚小老鼠拿的香蕉是怎么来的？格格说是大猩猩笼子里的，我让她翻回第一页看到香蕉是绑在绳子上，而这绳子就是pinkballoon，所以格格马上明白原来是小老鼠带来的；
13、我还引导格格看大像喜欢吃的东西原来是花生，格格说:它很厉害，是maigc。我问为什么？格格回答：它会用鼻子把它吸起来（指散落在笼子外的花生）。
14、格格还发现管理员妻子牵着大猩猩回去时是并排的，说：MAMI，twobytwo。后面都是onebyone。这里是threebythree（指邻居窗户三人并排站）。很神奇吧！简单的书却有这么多的细节存在，我和格格看时慢慢的把这些细节挖出来讨论。