“whatanimalsdoyoulike？”“”
“Ilikehorse”小彩虹说。
“Iliketiger”尧尧说。
“Ilikemonkey,birds…manyanimals”程程宝贝想要说出好多动物。
“soyoulikethezoo?”我根据程程的话语，引导地问他。
“YesIlikethezoo”程程点点头。
“Ilikegorilla”可爱又幽默的熙熙说，还做了一个大猩猩用拳捶击胸膛的动作。
“Ohagorillacanthumphischest”大家都被熙熙的幽默感染了，纷纷效仿他，做大猩猩的动作，都要展示自己很强壮。
记得以前，我们在绘本课堂上，学了《FromHeadtoToe》这本绘本，孩子们忽然想起了很多动物的英文单词，还想起了动物的招牌动作。我随意说了几个动物和动作，孩子们都能做出相应的反应。哈哈，课堂一开始，孩子们就在玩乐中复习了和体验了以前读过的书。读过的书，没有白读，不经意间，我们能想起，用到，还能重新体验一遍。
正好，我们今天要读的故事就是《OneGorilla》，孩子对大猩猩很有兴趣。带着孩子们观察封面，孩子们马上都想表达出自己看到的细节。我请孩子们猜测，这是关于大猩猩的什么故事？孩子们，天马行空，说了出几个搞笑的故事。有人说，大猩猩，吃香蕉，摔跤了，摔得屁股开花啦。大猩猩是不是爬树时，不小心掉下来了？有点像我们的26个字母，爬树，摔得膝盖受伤了？对，就像我们上次读过的《ChickaChickaBoomBoom》，这本书里，调皮的字母们爬树，受伤了。绘本阅读中的互动，能激发孩子的兴趣和想象力，让孩子在阅读在中的参与感更强，也锻炼了孩子的表达能力，这种良好的阅读体验感，还会持久留在孩子的记忆中。
《OneGorilla》是一本非常神奇的数数书，确切地说是关于数字和动物的书。书中的插画非常优美，颜色朦胧，笔触温和，画风写实，画面精致。一只大猩猩穿翻山越岭，周游大海，四处游历，一路上遇到各种动物。春夏秋冬，不同的季节交替，不同场景中的花草和动物，环境的描绘和画面富有层次感，猩猩和小动物们藏在花花草草之中，也带来一份神秘的色彩。书中的雪景中，大熊猫吃竹子的一页，仿佛有中国水墨山水画的意境。在雪地里，一只小熊猫在远处，孩子们不一会，就发现了，很高兴地说，我找到了全部的五只熊猫。
整本书读起来，好像是动物们在和孩子们捉迷藏。孩子们一边找出动物，一边高兴地数数，熟练地应用从一到十的英文数字。当我们读到“Ninebirdsamongtheleaves”，每个宝贝举手，都要亲自来数一数，一个一个地找出九只鸟。书中潜藏的各种动物，一不留神，还真会数花了眼呢。优美的的画面，神秘的动物，我和孩子们，跟随着大猩猩，仿佛开启了一场智与美的旅程！
读了一本，还意犹未尽，我们又读了《TenintheBed》，也是关于数字和动物的绘本。画面场景滑稽、搞笑，我提问和孩子们互动，孩子们很喜欢观察和描述每页的场景，随着场景的变化，我们一起欢乐地读完了这本书。最后我们又复习了26个字母。一节开心的绘本课堂，不知不觉又下课了。宝贝们，我们下周再相约种子学堂吧。
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