亲爱的同学们：
引入：勒马回看
初一时光匆匆而过。
这一年，你乘风而行，向阳而生。
此时的你已经达到了初一期末的驿站，
是该勒住马蹄，拍拍身上的灰，抖擞一下精神了。
在歇脚的时候，
我希望你能回望一下来时的路，
思考一下我们为何而出发，
到底应该走到什么地方去的终极问题了。
三年求学如逆旅，你亦如旅人。
每一个出行之人，都是带着朝圣之心，
赤子之情奔向心中的理想胜地。
学子也要有一块“理想之地”，
才能让我们踏碎马蹄，一心奔赴。
那老师的第一个问题就是，
环节一：理想自我
问题一
请你描述一下你在入学之初，你的理想彼岸的样子。
为了简化方便，
也为了突出中学的阶段性重点，
请容忍我简单的把它简化为
“理想自我”和“梦想学校”两个类别。
在这两栏里面，
你大可把自己给自己束缚的条条框框都甩一边去。
此时的你不要被现实的藤蔓缠住，
不要被困难的礁石绊倒……
此时的你不如像孙悟空，
一个筋斗翻到空中，
从更辽阔的时空来评价综述自己这三年。
梦想可以大胆一点。
你的理想自我可以是聚焦你的性格；
比如，如果你是一个害羞内向的自我，
你满心期待当众表现自我而不脸红，
那么侃侃而谈就是一个理想人设。
再比如，你性情急躁，每遇小事，
就能让你情绪的堤坝溃烂，
那么懂得克制就是你的理想人格。
你的理想自我还可以是聚焦你的习惯的；
比如，你平时书写龙飞凤舞，笔走龙蛇，
卷面宛如一张涂鸦墙，
那么你的理想自我也可以是写的一手好字，
隽秀如颜柳。
再比如，
如果你是一个不善收拾的人，
平常书页乱飞，杂乱无踪，一张卷子，
老师已经评讲了半晌，
你才磕磕盼盼地薅出那张卷子，
软塌塌的，卷边折角……
你都对自己无语了，
那你的理想自我可能就是成为一个善于收拾的人。
你的理想自我还可能是拥有一副健康强健的体魄，
如同*金盾牌，自动抵御外界风寒；
你的理想自我还可能是练就一副好脾性，
不疾不徐，心止如水，笑看风云，
他强任他强，明月照大江；
他横任他横，清风拂山岗；
我自有我的节奏。
……
接下来，你还要把你的梦想学校填上去，
那是你为之奋斗的，阶段性的目的地；
那是你价值的最好证明；
那你是庄严的给父母承诺过的地方……
我们权且把目标定在考上附中；
成绩好一点的思考一下创新班。
接下来，我想告诉你，
附中历来的收分线为~之间，
稳妥起见，我们暂定。
合抱之木起于毫末，我们还得算一算怎么凑得够这个分。
环节二：高光时刻遗憾之事
梦想之地，犹如明灯，久之不拂扫，必然蒙灰。
刚刚才，我们的举动就是简单的拂去了上面的灰尘，
使之更加明亮有光。
接下来，我们再回望一下初一一年，
赶过的路，就特别熟悉啦。
问题二
接下来，
请你在你的时间轴上面标注你在最近一年来
最重要的高光时刻。
这个高光时刻只属于你个人，它可大可小：
大的可以是你获得的某一份重要荣誉；
可以是你在某次考试中突破自我，
站上顶峰，为自己添置了一份信心和勇气；
可以是你在某次比赛中，得到了同学和老师的认可；
可以是你主动的担任了某个社会角色，干得还不错，收获了满足感；
……
小的
也可以是你在课堂上，某一次答案分享，
迎来了热烈的掌声；
可以是你在生日的那一天收到了一份意外的惊喜；
……
总之，一切都只需要听从自己的内心的真实声音，
你的感受是风向标。
问题三
当然，人生之旅怎能处处充满阳光呢？
接下来，
请同学们也把思绪