期末考卷拿到手，你是否会发出这样的感慨：
“这道题这么简单，我的做题思路是对的，就是看错数了！我太粗心了！”
“哎呀，这题有这个条件，我当时怎么没看到。我太粗心了！”
“平时都做对了，考试时就是想不起来，考后一点就通。我太粗心了！”
“我明明选的是A，怎么变成了B。我太粗心了！”
似乎都是“粗心”惹的祸，
但“粗心”表示不背这个锅！
那粗心背后的真凶是谁呢？
一、注意力资源有限考试时，我们往往把注意力集中在解题上，包括用哪些定理/公式去求解等，而题目条件中的数据、小数点、括号单位等可能就被忽略了！
哈佛大学曾经做过一个著名的心理实验，叫做“看不见的大猩猩”。他们邀请参与实验的人看一个视频，在视频中有6人连续在穿插走动中传球，其中3个人穿白色衣服，另外3个人穿黑色衣服。要求参与实验的人观察穿白色衣服的人一共穿了几次球。视频结束以后，只要专注于看视频，大多数人都可以说出正确答案16次。然而实验者会问另外一个问题：你是否看到视频中有一只大猩猩？有一半的人都说没有看到。奇妙的是，当重新看了一遍视频以后，那些没有看到大猩猩的人才发现，视频里真的有一个大猩猩。此外，窗帘的颜色也有改变，穿黑色衣服的人中途离开了，这些观众都没有注意到。其实这个实验很简单的解释了一个道理：人的注意力是有限的。
解决方法合理安排考试时间，预留出一定的时间进行检查，把注意力集中于检查错误，包括检查数字代入、单位、答题卡的涂写等，结合过往经验，重点检查自己易出错的地方！
二、熟练度不够对于简单的、不该错的题目，考试时错了，可能在暗示你对于此类型的题目熟练度有待加强！所谓熟练度，可以想象一下我们做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。如果平时经常做计算类的人，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决方法结合研究结果，一道题目，反复接触至少要六次以上（结合自己实际情况不宜太多），并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
三、基本概念不清对于平时会做的题目，只是考试错了，很可能是我们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？它们之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决方法教是最好的学。可以寻找一位同伴联盟，互相讲解题目，如果对方能够听清楚，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
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