自从女儿考上大学，就不断有人向我讨教经验。
其实我哪有什么经验。女儿像个游击队员，随着我夫妇二人的工作调动，六年小学换了四所学校，初中也是在一所乡下中学，凭她自己的努力考上市重点高中。要硬说有什么经验的话，那就是女儿从小在阅读中度过，在阅读中成长。
女儿一直是我们自己带在身边，那是一所高寒山区的小学，那些年打电话得到村委会打手摇式电话。地方偏僻、经济落后、交通闭塞、信息闭塞，唯一能展示进步信息的东西大概就是书本了。书本也就成了女儿最好的陪伴。
最寂寞的是周末，一所学校只剩下我家三口。这种时光，读书是打发寂寞的最好方法了。拿一本书，把女儿抱在膝头上，要么在避风的温暖的草地上，要么在火光熊熊的火塘边，要么在盛夏绿荫如伞的大树下，女儿尖细的手指翻动着书页，圆溜溜的小黑眼珠一会儿专注地看着书上的图画，一会儿又狡黠地看着我。就在这其乐融融的氛围中，一些关于书的故事有趣地发生了。
女儿呀呀学语时，喜欢边听故事边插嘴。一天我给她讲《狐狸与葡萄》，讲到狐狸怎么跳也摘不到葡萄时，女儿插嘴道：“用笨笨（小孩咬舌，把‘棍’读成‘笨’）打它。”丈夫一听这话笑得前仰后合，边笑边说:“我家宝宝有大猩猩的智力了。”看着我一脸迷惑的样子，丈夫解释道：生物学上有一个著名的实验，在一个屋子里高高的挂了几串香蕉，角落里堆放着几个木箱。猩猩最初是伸长手臂去拿香蕉，然后跳起来摘，但总拿不到香蕉。猩猩努力了好几次，都失败了。后来猩猩看到了箱子，就搬来了一个，不行就又搬来了一个箱子叠放，还不行再搬来一个箱子，最后叠放了3只箱子，终于摘到了香蕉。这个实验说明猩猩的智力胜过其他动物，会使用简单的工具。女儿看见爸爸笑，她不知道那是坏笑，以为是表扬她，得意地从膝盖上滑下来，一边叫着“用笨笨打”，一边比划着。看着女儿天真可爱的样子，想着大猩猩蹒跚而沉重地搬箱子，拿一根棍子多简单，两岁多的女儿比大猩猩聪明多了，我也禁不住也笑了起，刹那间的其乐融融让生活格外甜蜜，原来一家子在一起读一本书是这么的美好。
给女儿讲故事，陪女儿读书的最初时光，只是单纯想着把书中的内容告诉女儿，总认为孩子还小，她不会思考些什么，只要她觉得好听就行。在讲故事、在读书时启发思考，得益于一次偶然的感悟。那天，我和女儿在读一个老掉牙的故事——《孔融让梨》。
每个故事都不是空穴来风，生活中也存在着与故事惊人相似的版本。那天，我给女儿讲故事后，问了一个天下妈妈都爱问的傻瓜式问题。
“你把哪个梨给妈妈？”
“大的给妈妈。”
一刹那，幸福包围了我，抱过孩子甜甜地问她为什么把大的给妈妈。
“大的我吃不完。”
一瓢冷水从天而降，所有的幸福都化为乌有。我推开女儿，生气地坐着。女儿不知道妈妈为什么生气，小黑眼珠一瞪一瞪地看着我。
女儿的回答对吗？不对，谦让是中华民族的传统美德。女儿的回答错吗？没有错，这是人的本能。人之初，本无善恶之分，人的一切品德行为都是在生活中习得。孩子的底色是洁白的，或是没有底色的，关键在于你如何着色。阅读在为人生打底色中的作用不可忽视，那种仅仅是为读而读的任务式阅读是肤浅的，甚至是无意义。在阅读中思考，在阅读中辨析，在阅读中习得真善美，在阅读中摒弃假恶丑，这才是引导孩子阅读的价值所在。
现在女儿二十岁了，她一个人在几千里之外求学，很多道理不是我教她，而是她在教我。有时我在想，是什么让女儿在与人相处时少了独生子女的任性，在学习上百折不挠、锲而不舍呢？当女儿成了“别人家的孩子”时，我才明白不是我会教育，而是书会启迪。
女儿上小学前最喜欢一本叫《幼儿智力世界》的杂志，里面的好多故事女儿到现在还津津乐道。那时，女儿读完一个故事，总喜欢缠着她爸爸演一遍。
“小朋友，你怎么了？”
“我病了，我病得很重。”
“你有什么愿望？”
“我想飞到天上看看。”
“来吧，坐我背上，我带你飞上天。”爸爸张开硕大的手臂，模仿绿鸟的翅膀。女儿幸福地爬在爸爸的背上，在屋子里转圈圈。精彩对话在父女间展开。
——我们飞上蓝天。
——碧空如洗，白云悠悠。
——我们飞过森林。
——流泉飞瀑，古木苍天。
——我们飞过田野。
——炊烟袅袅，麦浪翻滚。
“小朋友，你感觉好点了吗？”
“我全好了，谢谢你，绿鸟！你为什么对我这么好?”
“因为你救了我，那天你拉住那个用弹弓射我的男孩，告诉他‘鸟儿是人类的朋友’，不能伤害鸟。”
通常情况，还要换角色演一遍，女儿当然背不动爸爸，爸爸就拉着女儿的衣裳傻兮兮地跟在后面，女儿张开小手臂在前面笑呵呵地“飞”。就这样，父女俩演不讲卫生的《猪小弟》，演科学童话《小恐龙》，演充满智慧与想象的《南瓜屋》……
在读与演中，女儿懂得了善良，学会了坚强；父母懂得了陪伴，明白了责任。在每个孩子必经的叛逆期，女儿不像其他孩子一样激烈，还是和我们有说有讲，亲密如友，我知道是我们的爱牢牢地牵着女儿成长的心。正像女儿在作文中写的那样：爸爸妈妈不打麻将，下班的时间就陪我读书玩耍；爸爸妈妈不参加酒局饭局，我的三餐就有了妈妈的味道爸爸的亲情。
爱读书的孩子运气不会太差。女儿也一样。
三年级时，女儿一句“我的牙齿宝宝不喜欢挤在一起，妈妈叫我‘稀牙齿’，我认为这正是我最可爱的一点。”让阅卷老师忍俊不禁，给她打了满分。
四年级时，女儿成了同学中的故事大王，很多同学因为喜欢她讲的故事而喜欢她，和她成了好朋友。
六年级时女儿随我转到一个发达乡镇的中心小学，因为回答全班同学都不知道的“改革开放总设计师是谁”，被语文老师大肆表扬。随后因为流利的英语和在“经典诗歌背诵”中脱颖而出，在中心小学成了“明星”。
后来，女儿读书一直顺顺利利，成了朋友圈中最听话的孩子。这时我总想起了那些年女儿因贪玩背不好诗词时，被她爸爸责罚时那可怜巴巴的样子；想起了女儿五岁时在保山一中外面的旧书店因随口背了一首诗，被来买书的一位中年人夸“小朋友真厉害”，女儿炫耀地背了十多首。中年人指着一中说：“小朋友，以后就来这里读书？”女儿问：“这学校好吗？”爸爸告诉她，这是保山最好的学校。后来，女儿真的考进了保山一中，并从这里考上一所知名大学。这时候，我才知道：
读书会在快乐中起航，但读书一定是要吃苦的，没有严格的要求就收获不到读书的快乐。孩子在读书时受到的所有责罚都是爱的赐予。我不再为女儿因不认真不专心读书责罚她而内疚。
父母是孩子的榜样，不喜欢书的父母养不出文雅的孩子。陪伴孩子读书不仅需要爱心，更需要毅力。父母在孩子幼年时所有的辛苦付出都将得到丰厚的回报，这些付出不仅仅是金钱和物质的付出，还包括时间和精力的付出，其中最为重要的是陪伴，包括陪伴孩子阅读。
作为一名小学老师，我最大的愿望是愿天下所有父母都有一个手不离卷，心存善良的孩子；愿天下所有的孩子都有一个书香四溢的家庭。
文：董会平、李国才
图：网络
编审：李显耀
责任编辑：杨冬燕刘自明
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